有的孩子會遇到這樣的情況：因為與好朋友的生日一個在年頭、一個在年尾，所以即便一同上幼兒園，但也會出現(xiàn)好朋友順利升入小學，而自己還必須再等一年的情況。為此，家長們表示這對自己孩子來說，并不是件容易理解的事：為什么他被留下，為什么他沒能和最好的小伙伴一起跨進學校的大門？

  如何解答孩子心中的疑惑

  兒童早期教育專家艾麗森博南諾提到，隨著每年數(shù)千名兒童步入小學，都會相應(yīng)的有一部分沒有能夠同步入學的孩子認為失去了自己最好的朋友，這并非少數(shù)情況。

  博南諾說：“總有很多對孩童小伙伴、與比自己稍微年長一點兒的小朋友建立了很親密的友誼，可是對方比自己先從幼兒園畢業(yè)，進而開始了另一個階段的學習。”博南諾解釋，入學稍晚的孩子出現(xiàn)負面的消極情緒，或者認為自己被遺留下來，實屬正常反應(yīng)。因為他們所熟悉的日托或者幼兒園的環(huán)境改變了——由于他們最好的朋友離開了。所以，如何幫助孩子面對并適應(yīng)這樣的變化呢？

  你可以邀請正在讀小學的孩子們回來與學齡前孩子說說對“大學校”的期待：包括他們每天的日程安排、新老師、認識的新朋友等等。這種方式也有助于學齡前兒童的入學準備。

  盡管鼓勵孩子們繼續(xù)維持友誼很重要，但同樣不可忽視的是，孩子在步入小學之前，也會與班級或?qū)W校的同學們建立起新的友誼關(guān)系。

  家長應(yīng)幫助孩子順利過渡

  那么，稍晚入學的小朋友在好朋友離開后，雖然在幼兒園里仍會受到老師們的悉心照料，但是回到家里，父母該如何應(yīng)對孩子的消極情緒呢？家庭顧問以及家長教育專家馬丁奧格爾索普說，家長意識到孩子的這種悲傷感很關(guān)鍵。

  她建議父母讓孩子知道，爸爸媽媽明白他很難過，并且用最簡單的溝通方式，如告訴孩子：“我知道你很不開心，因為你的小伙伴離開了。但是這沒關(guān)系，也很正常，我們總會偶爾經(jīng)歷這樣的狀況。”

  然而，同樣重要的是，父母自身也別太多慮。不排除有的時候，在孩子面對小伙伴升學的難受心情時，父母會將自己失去友誼的悲傷添加到孩子的情緒當中，這意味著以自己的感受去理解孩子，無疑加重了消極的程度。

  對此，奧格爾索普建議家長幫助孩子將注意力放在新學期的積極方面，讓孩子懂得，即使小伙伴轉(zhuǎn)學是一件讓他很消沉的事，但是，在這新的一個學期當中，仍然有很多未知的精彩在等待著他們。同時，父母不妨騰出時間陪伴孩子、與他一起做他感興趣的事、一同去公園、玩游戲，讓孩子盡情享受這份關(guān)愛與呵護。

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